I. Soziales und kulturelles Milieu, Lebensstile, Wertorientierungen

3. Opferwerdung

 

Eigentums-, Gewalt- und Sexualdelikte

Gruppen- oder Einzeltäter,

Anzeigeverhalten

 

 

IV. Selbstberichtete Delinquenz und Devianz (Täterbefragung)

 

Eigentums- und Gewaltdelikte, Nikotin, Alkohol- und Drogenkonsum

Gruppen- oder Einzelbegehung

Anzeigekenntnis, Polizei- und Justizkontakte

 

4. Umgang mit Streitigkeiten und Konflikten (Coping- und Interventionsverhalten)

Schule als Lebensraum, Ausstattung der Schule

Geschlecht, Alter

ethnische Herkunft

verfügbare Finanzmittel

Liebe Schülerin, lieber Schüler,

seit einiger Zeit wird über einen Anstieg der Kriminalität und Gewalt sowie des Drogenkonsums unter Kindern und Jugendlichen, auch an Schulen, berichtet. Solche Einschätzungen beruhen meistens auf Anzeigen, die bei der Polizei gemacht wurden. Auch spektakuläre Fälle im Fernsehen oder in Zeitschriften spielen eine große Rolle. Aber: Was wirklich geschieht, weiß man nicht genau, da die Jugendlichen nur selten direkt befragt werden. Ebenso ist über die Gründe, warum jemand etwas gesetzlich Verbotenes macht oder – was genau so interessant ist – nicht macht, wenig bekannt. Dies kann mit der Schule, der Freizeit, der Familie, der beruflichen Zukunft, dem Freundeskreis, dem sozialen Umfeld oder auch mit eigenen Erfahrungen zusammenhängen, zum Beispiel als Opfer von Straftaten.

Um hierüber genaueres zu erfahren, führen wir heute diese Befragung durch. Es ist sehr wichtig zu erfahren, was Du persönlich meinst und erlebt hast. Außerdem ist Deine Meinung zur Verhinderung von Gewalt in der Schule von großer Bedeutung. Ich möchte Dich deshalb bitten, die folgenden Fragen vollständig und wahrheitsgemäß auszufüllen. Deine Klasse ist aufgrund einer Zufallsstichprobe für die Befragung ausgewählt worden.

Alle Deine Antworten werden anonym behandelt. Das heißt: Alle Angaben werden ohne Deinen Namen erhoben und ausgewertet. Es ist sichergestellt, daß Deine Antworten nicht mit Dir in Verbindung gebracht werden können. Niemand wird also feststellen können, wer genau welchen Fragebogen ausgefüllt hat. Die Landesbeauftragte für den Datenschutz hat erklärt, daß unser Vorgehen datenschutzrechtlich in Ordnung ist. Selbstverständlich ist Deine Teilnahme an dieser Befragung, auch für die Beantwortung einzelner Fragen, freiwillig. Über die Ergebnisse werde ich Dich in einigen Wochen informieren.

Die anwesenden Interviewer sind Studentinnen und Studenten der Universität Münster. Sie wurden von mir für diese Befragung ausgewählt und geschult. Wenn Du noch Fragen zum technischen Ablauf hast, kannst Du Dich gerne an sie wenden. Den Inhalt Deiner Antworten darfst Du aber nicht mitteilen. Bitte verschließ den ausgefüllten Fragebogen im beigefügten Umschlag, bevor Du ihn an die Interviewer zurückgibst.

Vielen Dank für Deine Teilnahme!

Professor Dr. Klaus Boers

Die Zwischenüberschriften ("Modul ...") dienen Ihrer Orientierung und werden in der Endfassung des Frage-bogens nicht enthalten sein.

Sehr zuversichtlich	Zuversichtlich	Unterschiedlich	düster	sehr düster
J J	J	K	L	L L

2. Manche Menschen meinen, daß sie ihre Zukunft und ihr Leben selbst gestalten können. Andere Menschen denken, daß sie selbst keinen Einfluß auf ihre Zukunft haben. Wie ist das bei Dir? Wie stark treffen die folgenden Aussagen auf Dich persönlich zu?

3. Bitte gib für jedes der unten genannten Ereignisse und Probleme an, wie sehr Dir das persönlich Sorgen bereitet und wie stark Du Dich dadurch persönlich bedroht fühlst!

4. Bitte kreuze für jede der folgenden Aussagen an, wie sehr das auf Dich zutrifft.

5. Bitte kreuze für jede der folgenden Aussagen an, wie sehr diese auf Dich zutreffen.

6. Welche Kontakte hast Du zu anderen Jugendlichen?

	Geschlecht			nationale Herkunft
m	Wir sind nur Jungen.		m	Wir sind alle Deutsche.
m	Wir sind nur Mädchen.		m	Wir sind alle Aussiedler.
m	Wir sind Mädchen und Jungen.		m	Wir sind alle Ausländer aus dem gleichen Land.
			m	Wir sind eine gemischte Gruppe von Deutschen und Ausländern.
			m	Wir sind eine gemischte Gruppe aus verschiedenen Ländern; bei uns sind keine Deutschen.

12. Wie stark stimmen folgende Aussagen mit Deiner persönlichen Meinung überein?

	Stimmt Völlig	stimmt eher	stimmt eher nicht	stimmt gar nicht
Wir sollten jeden Ausländer, der hier leben möchte, willkommen heißen.	m	m	m	m
Ausländerfeindlichkeit ist in Deutschland ein echtes Problem.	m	m	m	m
Wer sich in Deutschland nicht anpassen kann, sollte das Land wieder verlassen.	m	m	m	m
Auf dem Arbeitsmarkt sollten Ausländer und Deutsche gleiche Chancen haben.	m	m	m	m
Die Ausländer haben Schuld an der Arbeitslosigkeit in Deutschland.	m	m	m	m
Die meisten Kriminellen sind Ausländer.	m	m	m	m

15. Wie wahrscheinlich ist es Deiner Meinung nach, daß Dir persönlich so etwas in den nächsten 12 Monaten auch wirklich passieren könnte?

Daß mir das in den nächsten 12 Monaten passiert, ist ...	nicht wahrschein- lich	wenig wahrschein-lich	ziemlich wahrschein-lich	sehr wahrschein- lich
Daß ich verprügelt werde.	m	m	m	m
Daß ich bedroht oder erpreßt werde.	m	m	m	m
Daß ich mit einer Waffe verletzt werde.	m	m	m	m
Daß ich von anderen Jugendlichen abgezogen werde.	m	m	m	m
Daß ich zu sexuellen Handlungen gezwungen werde.	m	m	m	m
Daß ich mit einer Waffe bedroht werde.	m	m	m	m
Daß man mir mit Gewalt Geld oder Sachen wegnimmt.	m	m	m	m

... fühle ich mich ...	sehr unsicher	unsicher	sicher	sehr sicher
Auf meinem Schulweg	m	m	m	m
An Haltestellen der U-Bahn (unterirdische Haltestellen)	m	m	m	m
Wenn ich nachts oder abends in meinem Stadtteil draußen bin	m	m	m	m
Tagsüber im Bus	m	m	m	m
Nach Einbruch der Dunkelheit am Hauptbahnhof	m	m	m	m
Bei uns hier auf der Schultoilette	m	m	m	m
Tagsüber in U-Bahn oder S-Bahn	m	m	m	m
Bei mir zu Hause in der Wohnung	m	m	m	m
Nach Einbruch der Dunkelheit im Bus	m	m	m	m
Während des Unterrichts im Klassenraum	m	m	m	m
Nach Einbruch der Dunkelheit in U-Bahn oder S-Bahn	m	m	m	m
Wenn ich tagsüber in meinem Stadtteil draußen bin	m	m	m	m
Tagsüber am Hauptbahnhof	m	m	m	m
In den Pausen auf dem Schulhof	m	m	m	m
An Haltestellen von S-Bahn oder Bus (überirdische Haltestellen)	m	m	m	m

m	Nein	Þ	Wenn nein, dann gehe weiter zu Frage 19
m	Ja	Þ	Wenn ja:	Ê
	F		Nun geht es nur um Erlebnisse, die Du hier im Stadtgebiet von Münster hattest.
			Wie oft ist Dir das im letzten Jahr (1999) hier in der Stadt passiert?			____mal
			In wievielen dieser Fälle ist die Polizei darüber informiert worden?			____mal
			Wer hat das getan? à à à à Eine Person oder mehrere?		m Das war eine Person. m Das waren mehrere Personen, nämlich ____Personen.

m	Nein	Þ	Wenn nein, dann gehe weiter zu Frage 20.
m	Ja	Þ	Wenn ja:	Ê
	F		Nun geht es nur um Erlebnisse, die Du hier im Stadtgebiet von Münster hattest.
			Wie oft ist Dir das im letzten Jahr (1999) hier in der Stadt passiert?			____mal
			In wievielen dieser Fälle ist die Polizei darüber informiert worden?			____mal
			Wer hat das getan? à à à à Eine Person oder mehrere?		m Das war eine Person. m Das waren mehrere Personen, nämlich ____Personen.

	stimmt völlig	stimmt eher	stimmt eher nicht	stimmt gar nicht
Ein bißchen Gewalt gehört einfach dazu, um Spaß zu haben.	m	m	m	m
Ich finde es richtig, daß die Polizei, wenn es nicht anders geht, auch mit Gewalt für Ordnung sorgt.	m	m	m	m
Ich finde es gut, wenn es Leute gibt, die auch ohne die Polizei selbst mit Gewalt für Ruhe und Ordnung sorgen.	m	m	m	m
Man muß zu Gewalt greifen, weil man nur so beachtet wird.	m	m	m	m
Wenn jemand mich angreift, dann schlage ich auch zu.	m	m	m	m
Durch Gewalt sind noch nie Probleme gelöst worden.	m	m	m	m
Der Stärkere muß sich durchsetzen, sonst gibt es keinen Fortschritt.	m	m	m	m
Wenn ich zeigen muß, was ich draufhabe, würde ich auch Gewalt anwenden.	m	m	m	m
Ohne Gewalt wäre alles viel langweiliger.	m	m	m	m
Wenn mich jemand provoziert, dann werde ich schnell gewalttätig.	m	m	m	m
Sich friedlich zu einigen, ist auf Dauer der bessere Weg, um miteinander auszukommen.	m	m	m	m
Über Gewalt schaffen Jugendliche klare Verhältnisse, Erwachsene reden doch nur rum.	m	m	m	m
Es ist völlig normal, wenn Männer sich im körperlichen Kampf mit anderen selbst beweisen wollen.	m	m	m	m
Auge um Auge, Zahn um Zahn, so ist nun mal das Leben.	m	m	m	m
Wenn ich richtig gut drauf bin, würde ich mich auch schon mal daran beteiligen, andere aufzumischen.	m	m	m	m

23.Im folgenden ist beschrieben, was Jugendliche tun können, wenn sie mit anderen Streit haben. Bitte gib an, wie oft Du das bei Streitigkeiten mit anderen so machst.

Bei Streit mit anderen Jugendlichen mache ich das ...	Nie	selten			Oft		sehr oft
Ich versetze mich in die Lage des anderen, um ihn zu verstehen.	m	m			m		m
Ich vermeide Provokationen, damit der Streit nicht schlimmer wird.	m	m			m		m
Ich hole einen Erwachsenen hinzu, um den Streit zu beenden.	m	m			m		m
Ich raste aus und brülle den anderen an.	m	m			m		m
Ich höre ganz genau zu, damit es keine Mißverständnisse gibt.	m	m			m		m
Ich versuche, Wut und Ärger bei mir unter Kontrolle zu halten.	m	m			m		m
Ich gebe zu, daß ich mich vielleicht irre.	m	m			m		m
Ich sage, daß ich etwas nicht möchte, ohne dabei zu schreien.	m	m			m		m
Ich drohe mit Schlägen.	m	m			m		m
Ich lasse mich schnell einschüchtern und gebe nach.	m	m			m		m
Ich akzeptiere eine andere Meinung, auch wenn ich sie nicht teile.	m	m			m		m
Ich hole Freunde aus der Clique um den anderen einzuschüchtern.	m	m			m		m
Ich bitte jemanden, uns dabei zu helfen, den Streit zu schlichten.	m	m			m		m
Ich schlage zu, um mir Respekt zu verschaffen.	m	m			m		m
Ich gehe erst mal weg, um mich zu beruhigen.	m	m			m		m

Bei Meinungsverschiedenheiten kann ich das ...	sehr schlecht	eher schlecht	eher gut	sehr gut
Obwohl ich wütend bin, den anderen nicht beschimpfen.	m	m	m	m
Mir eine andere Meinung erst mal genau anhören.	m	m	m	m
Zugeben, daß ich mich vielleicht irre.	m	m	m	m
Mich mit körperlicher Gewalt gegen andere wehren.	m	m	m	m
Eine andere Ansicht tolerieren, obwohl ich sie falsch finde.	m	m	m	m
Jemand anderen bitten, unseren Streit zu schlichten.	m	m	m	m
Falls nötig erst mal weggehen, und mich beruhigen.	m	m	m	m
Mich mit Worten und Argumenten durchsetzen.	m	m	m	m
Überlegen, ob der andere nicht vielleicht doch recht hat.	m	m	m	m

.	Sehr viel mehr	Etwas mehr	Etwas weniger	Sehr viel weniger
Motorisierte Streifen	m	m	m	m
Fußstreifen in den Wohngebieten	m	m	m	m
Fußstreifen in der Innenstadt	m	m	m	m
Schulwegsicherung	m	m	m	m
Gespräche mit Jugendlichen	m	m	m	m
Kontrolle von Drogenabhängigen	m	m	m	m
Zusammenarbeit mit anderen Institutionen (z.B. Schule, Verbände, Kriminalpräventiver Rat)	m	m	m	m
Verfolgung von Straftaten	m	m	m	m

	Trifft gar nicht zu	Trifft eher Nicht zu	trifft eher zu	trifft völlig zu
An unserer Schule gefällt es mir total gut.	m	m	m	m
Die meisten Lehrer bemühen sich, uns auch persönlich kennenzulernen.	m	m	m	m
Die Lehrer kümmern sich darum, daß es unter den Schülern nicht zu Gewalt kommt.	m	m	m	m
Meistens sitze ich in der Schule nur die Zeit ab.	m	m	m	m
Es gibt hier an der Schule eine(n) Lehrer(in), der/die auf mich eingeht und mich wirklich versteht.	m	m	m	m
In unserer Klasse gibt es verschiedene Gruppen, die wenig miteinander zu tun haben wollen.	m	m	m	m
Die Lehrer hier kümmern sich zu wenig um die persönlichen Probleme von uns Schülern.	m	m	m	m
Wir haben hier eine richtig gute Klassengemeinschaft.	m	m	m	m
Die Lehrer an meiner Schule wissen gar nicht, wieviel Gewalt es unter uns Schülern hier gibt.	m	m	m	m
Ich finde, daß wir hier in der Schule viele Dinge lernen, die später wirklich wichtig sind.	m	m	m	m
Ich habe mindestens einen Lehrer/eine Lehrerin, der/die für mich ein echtes Vorbild ist.	m	m	m	m
Ich finde die Schule nutzlos und versuche, wenn möglich, dieser Pflicht zu entrinnen.	m	m	m	m
Bei mir an der Schule gibt es unter den Schülern sehr oft Streit und Ärger.	m	m	m	m
Die Lehrer hier geben sich wirklich Mühe, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten.	m	m	m	m
Die Lehrer hier gucken am liebsten weg, wenn es richtige Schlägereien zwischen Schülern gibt.	m	m	m	m
An dieser Schule muß sich jeder alleine durchkämpfen, Unterstützung gibt es nicht.	m	m	m	m
Es gibt hier eine(n) Lehrer(in), die mich so nimmt, wie ich bin und mir wenn nötig auch wirklich hilft.	m	m	m	m
Das Lernen hier in der Schule hat oft nichts mit der Wirklichkeit zu tun.	m	m	m	m
Ich habe hier einen Lehrer oder eine Lehrerin, zu der ich wirklich großes Vertrauen habe.	m	m	m	m